（本网讯：李鹏坤）为切实做好高等职业学校办学能力评价迎评工作任务，吃透评价指标要求，夯实全院教师业务基础，9 月 9 日下午，财经与旅游学院在文德楼二楼会议室召开办学能力评价文件专题学习会议。

会上，张星月副院长首先通报了新学期新生报到情况，本届新生报到率达93.21%，创近三年新高。结合新生学情与班级特点，要求全体教师立足人才培养实际，优化教育教学与学生管理，落实立德树人根本任务，为办学能力评价人才培养成效相关观测点筑牢现实基础。

汪行光副院长对标办学能力评价指标中师资队伍、产教融合、实习实训相关要求部署具体工作。剖析当前校企合作、横向课题技术服务存在的短板弱项，要求对照评价标准补齐实践育人工作缺口，提升产教融合建设实效。

郑敏副院长围绕办学能力评价手册基本知识、基本概念、基础政策等三大板块系统解读，深刻阐释办学能力评价“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”的核心定位，讲解湖北省办学能力评价“办学条件监测+教学工作评估”两大组成部分、三级指标框架、A类参评学校达标要求、“四类材料”规范以及进校现场考查主要流程。

杨继锐老师围绕办学能力评价人才培养状态数据采集开展专项布置，明确填报范围、填报规范与时间节点，着重强调数据真实、准确、完整的硬性要求，用高质量数据客观反映学校办学实际，为办学能力评价提供可靠数据支撑。

曹艳芬院长要求全院教师学用结合，以学习促整改、以整改促建设，把手册学深学透，对照各项监测点、观测点开展岗位自查自纠，梳理问题清单，逐项补齐短板，把评价标准融入专业、课程、教材、师资、实习实训等教学关键要素日常建设，推动办学能力评价各项基础性工作常态化落地，牢固树立全员迎评的责任意识。

党总支书记何玉初作总结讲话。他指出，一要认清形势，办学能力评价事关学校高质量发展大局，全院教师要提高政治站位，构建全员参与、全程管控、全面覆盖的工作机制，做到人人肩上有担子、项项工作有落实；二要注意方法，要将迎评工作与党建思政、意识形态、校园安全、学生管理深度融合；三是凝聚合力，要正视发展短板，压实岗位责任，凝聚全院合力，全力以赴抓实抓细各项迎评工作任务。

此次专题学习活动统一了全院思想、明晰了工作路径、压实了岗位责任，有效提升了教师对办学能力评价工作的认知度、参与度和执行力。下一步，财经与旅游学院将持续坚持问题导向、目标导向、结果导向，以严谨务实的工作作风、扎实有力的工作举措，对标对表高标准、高质量完成各项办学能力评价工作任务。

（审核人：曹艳芬）